CI VUOLE UN SORRISO! QUADERNONE DI GRAMMATICA E SCRITTURA 3

3_001-029 RSL.qxp_Layout 1 31/03/16 18:01 Pagina 2 INDICE 3 Quello che so fare VERIFICA DELLE COMPETENZE ORTOGRAFICHE 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 34 35 36 38 39 40 41 42 43 44 46 47 Tiriamo le somme GN GNA GNIA NI GLI o LI? CE o CIE? GE o GIE? SCE o SCIE? Doppie in vendita Le sillabe L apostrofo L accento H sì, H no Quello che so fare Verifica delle competenze MORFOLOGIA I nomi Nomi comuni e nomi propri Nomi concreti e nomi astratti Nomi primitivi e nomi derivati Nomi alterati Nomi collettivi Nomi composti Quello che so fare Verifica delle competenze Gli articoli Gli aggettivi qualificativi Gli aggettivi possessivi Le preposizioni Quello che so fare Verifica delle competenze Il verbo Le persone del verbo Il tempo del verbo Quello che so fare Verifica delle competenze Le tre coniugazioni Il modo indicativo Essere e avere Essere e avere: modo indicativo Parl-are, Cred-ere, Serv-ire 48-51 52 54 56 58 60 62 63 64 GRAMMATICA FACILE LESSICO Il vocabolario Una parola, tanti significati Parole diverse, un solo significato Una parola e il suo contrario SINTASSI La punteggiatura Il discorso diretto Discorso diretto e indiretto Questa non è una frase! 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 La frase va in pezzi! Di chi si parla? Che cosa si dice? Il predicato verbale Il predicato nominale La frase minima Le espansioni Le espansioni dirette Le espansioni indirette Quello che so fare VERIFICA DELLE COMPETENZE su modello INVALSI 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 88 90 92 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 106 107 108 110 112 114 116 117 118 119 120 LABORATORIO DI SCRITTURA Per preparare un buon racconto Riconoscere le parole del tempo Utilizzare le parole del tempo Evitare le ripetizioni Legare le parti del testo Inserire le parole mancanti Inserire la punteggiatura Chi ben comincia Scrivere l inizio di un racconto realistico Scrivere lo sviluppo di un racconto fantastico Sviluppare un racconto in tanti modi Scrivere la conclusione di un racconto Completare un racconto Confrontare un finale Modificare un racconto Utilizzare le domande guida Arricchire la parte centrale Partire da un racconto a fumetti Arrivare alla storia Scrivere un racconto Scrivere una fiaba Scrivere una favola Scrivere una leggenda Descrivere con i sensi Riconoscere i dati sensoriali Utilizzare i dati sensoriali Il mio animale preferito Descrivere un animale Arricchire con gli aggettivi Descrivere persone Partire da un racconto di esperienze per Arrivare alle regole Inventare rime Scrivere poesie con paragoni Scrivere poesie in libertà
CI VUOLE UN SORRISO! QUADERNONE DI GRAMMATICA E SCRITTURA 3