Quello che so fare - VERIFICA DELLE COMPETENZE SINTATTICHE

QUELLO CHE SO FARE 1 Sibì ha messo in disordine tutti i pezzi delle frasi: riordinali e riscrivi le frasi. 2 Togli le espansioni e riscrivi sul quaderno le frasi minime. In cucina il cuoco prepara una bella torta per Gina. Un anatroccolo segue la sua mamma nell’aia. Il cavalluccio marino nasce dalla pancia del papà. Briciola miagola sul tappeto del salotto. Il palloncino vola in alto nel cielo. ùGrammatica (ortografia) A1 Osserva i disegni e completa le parole con GN o NI. 1. monta. . . . . . . . . . . .a 2. pa. . . . . . . . . . . .ere 3. cer. . . . . . . . . . . .era 4. a. . . . . . . . . . . .ello 5. . . . . . . . . . . . .omo 6. ra. . . . . . . . . . . .o 7. lava. . . . . . . . . . . .a 8. gera. . . . . . . . . . . .o A2 Completa con la lettera giusta (F / V) (T / D). 1. . . . . . . .etta 2. . . . . . . .ente 3. . . . . . . .aro 4. . . . . . . .aso 5. . . . . . . .ubo 6. . . . . . . .ivano 7. ten. . . . . . .a 8. man. . . . . . . ello A3 Colora di giallo la parola giusta. 1. La suona svelia/sveglia ogni mattina. 2. Ti regalo un bel ventaglio/ventalio. 3. Il papà è il figlio/filio del nonno. A4 Leggi le parole divise in sillabe e segna la divisione corretta. 1. tavo-lo 2. ta-vo-lo 3. tav-ol-o 4. ta-volo 1. gal-li-na 2. galli-na 3. ga-lli-na 4. gal-lina 1. macc-hi-na 2. ma-cchi-na 3. mac-chi-na 4. mac-china 1. calen-da-rio 2. ca-le-nda-rio 3. ca-len-da-ri-o 4. ca-len-da-rio A5 Ricostruisci le parole e scrivile sui puntini. 1. SA CA 2. GNA MON TA 3. TE LAT 4. GE TO LA 5. LO MAN TEL 6. GLIO VEN TA Grammatica (morfologia) B1 Leggi i nomi, poi scrivi nei quadratini: P se è un nome di persona; C se è un nome di cosa; A se è un nome di animale. 1. sedia vigile leone astuccio 2. mamma fiore panino giraffa 3. gatto dentista matita zaino 4. forchetta pallone maestro zebra B2 Tra i nomi di ogni gruppo riconosci i nomi propri e scrivili accanto, con la lettera maiuscola. 1. mare oca lana aldo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. lisa foglia cenerentola bue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. luce mario specchio ape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. tappeto postino anna gomma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B3 Trasforma i nomi dal maschile al femminile. 1. bambino gallo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. leone papà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. cavallo mago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. gatto professore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammatica (sintassi) C1 Metti in ordine le frasi scrivendo i numeri sotto i pezzi. 1. del papà si trova nella lavatrice la camicia 2. rotola di Christian sulla spiaggia la palla 3. mangia della nonna il nonno il dolce 4. sul tetto alla luna della zia miagolava il gatto C2 Cancella con una sbarra i pezzi della frase e lascia solo la frase minima (CHI compie l’azione e CHE COSA FA). 1. Nel giardino della scuola i bambini giocano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Il nonno legge il giornale sulla poltrona in salotto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Il libro di Lucia è nascosto sotto il cuscino in camera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. A scuola, durante la lezione di storia, Marco dormiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

QUELLO CHE SO FARE

1 Sibì ha messo in disordine tutti i pezzi delle frasi: riordinali e riscrivi le frasi.

2 Togli le espansioni e riscrivi sul quaderno le frasi minime.
In cucina il cuoco prepara una bella torta per Gina.
Un anatroccolo segue la sua mamma nell’aia.
Il cavalluccio marino nasce dalla pancia del papà.
Briciola miagola sul tappeto del salotto.
Il palloncino vola in alto nel cielo.

ùGrammatica (ortografia)

A1 Osserva i disegni e completa le parole con GN o NI.
1. monta. . . . . . . . . . . .a
2. pa. . . . . . . . . . . .ere
3. cer. . . . . . . . . . . .era
4. a. . . . . . . . . . . .ello
5. . . . . . . . . . . . .omo
6. ra. . . . . . . . . . . .o
7. lava. . . . . . . . . . . .a
8. gera. . . . . . . . . . . .o

A2 Completa con la lettera giusta (F / V) (T / D).
1. . . . . . . .etta
2. . . . . . . .ente
3. . . . . . . .aro
4. . . . . . . .aso
5. . . . . . . .ubo
6. . . . . . . .ivano
7. ten. . . . . . .a
8. man. . . . . . . ello

A3 Colora di giallo la parola giusta.
1. La suona svelia/sveglia ogni mattina.
2. Ti regalo un bel ventaglio/ventalio.
3. Il papà è il figlio/filio del nonno.

A4 Leggi le parole divise in sillabe e segna la divisione corretta.
1. tavo-lo
2. ta-vo-lo
3. tav-ol-o
4. ta-volo

1. gal-li-na
2. galli-na
3. ga-lli-na
4. gal-lina

1. macc-hi-na
2. ma-cchi-na
3. mac-chi-na
4. mac-china

1. calen-da-rio
2. ca-le-nda-rio
3. ca-len-da-ri-o
4. ca-len-da-rio

A5 Ricostruisci le parole e scrivile sui puntini.
1. SA CA
2. GNA MON TA
3. TE LAT
4. GE TO LA
5. LO MAN TEL
6. GLIO VEN TA

Grammatica (morfologia)

B1 Leggi i nomi, poi scrivi nei quadratini:
P se è un nome di persona;
C se è un nome di cosa;
A se è un nome di animale.
1. sedia vigile leone astuccio
2. mamma fiore panino giraffa
3. gatto dentista matita zaino
4. forchetta pallone maestro zebra

B2 Tra i nomi di ogni gruppo riconosci i nomi propri e scrivili accanto, con la lettera maiuscola.
1. mare oca lana aldo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. lisa foglia cenerentola bue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. luce mario specchio ape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. tappeto postino anna gomma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B3 Trasforma i nomi dal maschile al femminile.
1. bambino gallo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. leone papà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. cavallo mago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. gatto professore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grammatica (sintassi)

C1 Metti in ordine le frasi scrivendo i numeri sotto i pezzi.
1. del papà si trova nella lavatrice la camicia
2. rotola di Christian sulla spiaggia la palla
3. mangia della nonna il nonno il dolce
4. sul tetto alla luna della zia miagolava il gatto

C2 Cancella con una sbarra i pezzi della frase e lascia solo la frase minima (CHI compie l’azione e CHE COSA FA).
1. Nel giardino della scuola i bambini giocano.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2. Il nonno legge il giornale sulla poltrona in salotto.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Il libro di Lucia è nascosto sotto il cuscino in camera.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. A scuola, durante la lezione di storia, Marco dormiva.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .